Страница 5 из 6
Вопрос №41 Совокупность разных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащим к разным этническим культурам. – это ...
культура этнического общениякультура межнационального общения
поликультурное воспитание
интернациональное воспитание
Вопрос №42 Видами педагогического требования являются...
намексовет
ограничение в правах в коллективе
изменение отношения к ученику
просьба
Вопрос №43 Воспитание – это ....
воздействие на личность общества в целомразвитие представлений человека о мире
результат усвоения профессиональных знаний, умений и навыков
целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности
процесс и результат воспитательной работы
Вопрос №44. Создание среды развития личности, способствующий обеспечению единства народной культуры и достижений мировой цивилизации. – это принцип...
культуросообразностивариативности
природосообразности
открытости
Вопрос №45 В.А.Караковский, Л.И.Новикова, Н.Л.Селиванова выделяют такие этапы развития воспитательной системы как ...
обновление и перестройкастановление
коррекция
стабильное развитие и его завершение
подготовка
Вопрос №46 К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся…
поручениесоздание воспитывающих ситуаций
поощрение
педагогическое требование
беседа
Вопрос №47 Возможны следующие варианты должностного статуса классного руководителя в общеобразовательных школах…
классный руководительпедагог-организатор
классный воспитатель
социальный педагог
классный куратор
Вопрос № 48 Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы…
Ж.Ж.РуссоЮ.К.Бабанского
Н.К.Крупской
А.С.Макаренко
Вопрос №49 Отражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегических жизненных целей, называется…
идеаламиубеждениями
ценностными ориентациями
направленностью
Вопрос №50 Принцип воспитания в коллективе и через коллектив требует…
совместных усилий общественности в воспитанииподдерживать силу общественного мнения
обеспечивать единство и сплоченность актива
воздействовать на воспитанника посредством коллектива
создания ситуации успеха
